一、美育课程体系
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，围绕促进学生成长成才，落实立德树人根本任务，遵循美育特点和学生成长规律，以美育人、以文化人，构建起必修课、选修课和第二课堂活动如美育讲座、文化沙龙、美育实践活动等相互补充的美育教育课程体系。
在全校范围内开设《职业礼仪》美育教育公共必修课，开设美育类（形体训练、中华茶艺、播音主持等）通识教育选修课程，纳入人才培养方案中，构成通识教育课程体系模块。同时，将美育教育渗透到专业教学、实习实训活动及学生职业生涯教育活动。
科学定位美育课程目标，强化艺术实践，注重与专业课程的有机结合，依托本校相关专业优势和本土教育资源优势，拓展教育教学内容和形式，引导学生完善人格修养，强化学生的文化主体意识和文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感，培养具有审美修养的高素质技术技能人才。
我校所开设的美育课程以审美和人文素养培养为核心。为了拓宽课堂教学的内容，不断开展美育讲座、文化讲堂、美育实践等活动，内容涉及美学、舞蹈、音乐等多个美育、艺术领域，深受学生喜爱。
开展非物质文化遗产教育。每学年在全校范围内开设《福州评话》、《福州伬艺》等课程，以戏剧、戏曲、书法等中华优秀传统文化艺术为重点，形成福州本地特色。
课程整体设计为理实一体化教学模式，以活动项目为依托构建 “实践实训”教学体系，建立学生美育实践活动记录制度，对学生参与文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出等情况与表现作为素质测评内容，纳入课程化管理。
学校重视美育实践教学资源建设, 加强硬件设施，相继建设与专业相融合的校内美育实践教学基地，美育课程专用教室如国家级非物质文化遗产项目（福州评话、福州伬艺）传习基地和职场礼仪工作室等，能够满足学生校内开展美育实践活动的需求，为美育实践教学提供了场所保障。