各设区市委教育工委、各高校党委:
为持续开展福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”创优攻坚集体行动,结合党史学习教育,经研究,决定遴选建设以讲述中国共产党历史、《习近平在福建》等系列采访实录、全方位推进高质量发展超越为主要故事题材的高校思想政治理论课精品课。现将有关事项通知如下:
一、目标任务
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,紧扣各门思政课教学目标、教学内容、教学重难点,认真学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和来闽考察时的重要讲话精神,研读党史学习教育必读书目,着重将中国共产党历史、《习近平在福建》等系列采访实录、全方位推进高质量发展超越等生动故事、鲜活案例,有机融入各门思政课教学章节讲授中,推动各门思政课更富吸引力感染力,着力提高思政课的质量和水平。
二、主要内容
1.以讲好中国共产党历史为故事题材,建设100堂思政课精品课。围绕所要讲授的课程教学目标,以中国共产党百年奋斗的光辉历程、伟大贡献、奋斗精神和宝贵经验为线索,通过精选党史上的重大事件、重要会议、重要人物等设计教案,在讲好党史故事中,引导青年学生深刻领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”,中国特色社会主义为什么“好”。
2.以《习近平在福建》等系列采访实录为故事题材,建设100堂思政课精品课。围绕所要讲授的课程教学目标,将《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》等系列采访实录、《摆脱贫困》转化为“讲好中国故事”的鲜活教材,发挥好福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地的独特优势,引导青年学生在追寻习近平总书记成长足迹中感悟党的创新理论伟力,汲取不断前行的智慧和力量。
3.以全方位推进高质量发展超越为故事题材,建设100堂思政课精品课。紧扣党的十九届五中全会精神、国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要以及福建省“十四五”规划,围绕所要讲授的课程教学目标,将贯彻落实习近平总书记在福建考察时重要讲话精神,全方位推进高质量发展超越、奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章的宏伟蓝图、火热实践,转化为上好思政课程的生动案例和时代素材,引导青年学生在接续奋进新征程中立志成才、奉献青春。
三、具体要求
1.精选细研。故事选取应服务于课程主旨和质量,要以好故事支撑好课程、打造精品,防止本末倒置、为故事而故事。
2.融入贯通。要把好故事有机融入课程、巧妙贯通知识,注重教法高超、衔接自然,讲求润物无声,防止生搬硬套、无病呻吟。
3.正面引导。要贴近学生、回应时代,讲好中国故事,培育时代新人,突出体现思政课程的时代特征和育人价值。
四、申报办法
本次活动秘书处设在福建师范大学马克思主义学院。为确保项目建设成效,本次活动分两个阶段提交材料。
1.选题报送阶段(4月9日前)
各高校要根据通知要求,组织教师积极申报选题,并于4月7日前,将选题汇总表(见附件4)电子版发送活动秘书处指定邮箱。秘书处将汇总各校申报选题,并予以公布。各高校可根据公布选题情况,指导本校教师及时调整选定精品课申报选题,迅速开展后期微课视频拍摄、撰写教案、教学文本等工作。
2.项目材料提交阶段(5月24日前)
按中国共产党历史、《习近平在福建》等系列采访实录、全方位推进高质量发展超越三类故事题材,公办本科高校五门思政课必修课每门课每类题材各选送2至5项,其他高校按每门思政课必修课每类题材各选送1至3项。各省级高校思政课教学名师工作室团队要单独选送精品课3至5项(不计入本校选送额度限制)。
每项思政课精品课项目须包含教学文本一份(原则上按照1课时45分钟撰写,字数5000左右)、教学设计一份,微课视频1个(具体写作格式见附件1至3)。每项项目按“学校名称+作品名称+(教学设计/教学文本/微课视频)”格式命名。
各高校要以学校为单位,将本校申报项目汇总后集中申报,其中,选送项目汇总表(附件5)Word电子文档以及加盖公章后的PDF版扫描件(共2份电子版)单独发送至秘书处指定邮箱,申报项目汇总表(附件5)、项目教学设计、教学文本3种纸质材料加盖公章后一式一份,项目教学设计、教学文本及微课视频电子版以学校为单位刻录至光盘或存入U盘(请注明学校名称),一并报送至秘书处。
五、组织保障
1.各地各高校要高度重视,加强统筹指导,发动本地本校教师积极参与建设。教师摄制微课视频等相关费用从本校思政课建设专项经费中列支。所在高校和项目负责人应对申报项目相应成果政治导向、知识产权等负责。省委教育工委、省教育厅拥有对申报项目及其成果公开上网、宣传推广和展播出版等权利。
2.省高校思政课教指委要加强总体设计和质量把关,研究制定印发选题参考、教学文本示例样本以及示范课视频片头片尾等,指导各高校明确主攻方向,创编设置相关示范课的好故事、好教案和精品课等。
3.各高校马克思主义学院(思政部)要组织思政课教师开展集中研讨、集体备课,精心打磨一批思政课精品课。各省级高校思政课教学名师工作室要发挥示范引领作用,带头建设示范课。
4.根据首批“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学精品项目结项情况,我委评选出一等奖24个,二等奖36个、三等奖60个(见附件6),编印出版了《立德树人福建探索——福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学改革精品项目成果汇编》,并将寄发各地思政处(科)、各高校马克思主义学院(思政部)。本年度,我委将遴选确定300堂思政课精品课,作为第二批“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学精品项目,予以一定经费奖补,并适时开展教学观摩、宣传巡礼等。各地可结合实际,积极做好项目成果宣传运用工作。
六、联系人及联系方式
活动秘书处:本科高校联系人:钟锦宸,电话:17709814986,邮箱:2770929575@qq.com。高职高专院校联系人:王苗苗,电话:18638296501,邮箱:2394638252@qq.com。
省委教育工委:林曦,电话:0591-87091416。
材料邮寄地址:福建师范大学旗山校区马克思主义学院人文楼510室(邮编:350117,为确保邮件能正常接收,建议使用中国邮政EMS或顺丰快递方式邮寄相关材料)。
附件:1.思政课精品课教学设计写作格式及要求
2.思政课精品课教学文本写作格式及要求
3.思政课精品课微课视频制作要求
4.思政课精品课选题汇总表
5.思政课精品课申报项目汇总表
6.福建省首批”讲好中国故事·上好思政课程”教育
教学精品项目获奖名单
中共福建省教育工委
2021年4月2日
(主动公开)
附件1
思政课精品课教学设计写作格式及要求
主标题:“****”(选送名称)教学设计
基本信息 | ||||
所属主题类别 | 中国共产党历史精品课() 系列采访实录精品课( ) “高质量发展超越”精品课() | 所属课程 | 概论( ) 原理( ) 纲要( ) 基础( ) 形策( ) | |
报送选题 |
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所属章节 |
| 授课对象 |
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教案负责人 |
| 联系电话、邮箱 |
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教学设计 | ||||
教学主要目标 | 本节课学生理解、掌握、领会、应用、综合、分析等目标 | |||
教学设计理念 和基本思路 | 教师设计本节课程的理念与教学思想,教学设计的主要思路等
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教学重点难点 |
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所讲述的 中国故事 | (500字以内) | |||
教学方法创新 |
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教学总结 |
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附件2
思政课精品课教学文本写作格式及要求
主标题:“****”(选送主题精品课名称)教学文本(三号黑体)
(一级标题四号,仿宋,加粗,正文四号,仿宋,行间距22磅)
一、归属章节
主要阐明本堂课所讲述的故事及其对应结合的具体课程、章节或专题名称。简要阐述,不超过100字。
二、教学设计
主要阐明本堂示范课的教学目的、教学重难点,重点阐述教师设计本节课程的理念与教学思想,教学设计的主要思路等
三、融入中国故事的教学演绎
1、故事的来源及出处:标明故事来源的具体出处,简要概况故事主要内容。不超过500字。
2、故事的教学指向及意义:简述该故事教学指向与融入点,明确故事选用的教学意义等。不超过500字。
3、故事融入课堂教学的路径与方法:重点阐述如何将故事有效融入课堂教学,包含课堂导入、内容讲解、深入研讨、资料使用、总结拓展等内容。不超过3000字。
该部分总字数不超过4000字。
四、参考文献
文章引用的文献须在文后详细标注,做到符合学术出版规范。
1、期刊文献的格式:[编号](空一格)作者.文章题目名(加文献种类).期刊名,年份,卷号(期数):引文页码.
2、图书文献的格式:[编号] (空一格)作者.书名.出版社地址:出版社名,出版年份,引文页码.
3、网络文献的格式:[编号] (空一格)作者.电子文献题名.网址,发布时间
项目负责人姓名
附件3
思政课精品课微课视频制作要求
主标题:“****”(选送思政课精品课名称)微课
所属主题:三大主题中选择一个主题
所属课程:
主讲人:原则上应为项目负责人
所在学校:
时 长:15-20分钟
制作要求:
1、视频采用H.264编码方式,视频画幅宽高比为16:9,分辨率设定为1920×1080;成片格式采用MP4格式,视频帧率为25帧/秒。
2、采用全省统一片头片尾和统一标识(具体样片另行通知);片头长度在20秒以内,包含示范教学主题、所属主题、所属课程、主讲人、所在学校;所引用、插入视频不得超过视频总时长的五分之一(不含项目负责人组织开展的课堂实录、现场教学相关视频长度)。
3、视频统一规范语言字幕,字幕要使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字、异体字、错别字。
4、拍摄形式统一为专业影棚。如有课堂实录和现场教学,以小视频方式插入其中。
附件4
思政课精品课选题汇总表
选送高校(公章): 填表人: 联系电话:
序 | 选送高校 | 三个一百 主题类别
| 报送选题 | 所属课程 | 项目负责人姓名 | 职务职称 | 手机 | 邮箱 | 备注 |
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备注:省高校思政课教学名师工作室团队申报选题,请在备注栏中写明“由**名师工作室团队选送”。
附件5
思政课精品课申报项目汇总表
选送单位(公章): 填表人: 联系电话:
序 | 选送高校 | 主题类别 | 所属课程 | 教学设计名称 | 微课名称 | 故事文本名称 | 项目负责人姓名 | 职务职称 | 手机 | 团队主要成员姓名(限2名) | 学段 | 备注 |
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备注:1.“团队主要成员”,请填写2名以内参与项目建设的教师姓名,默认为本校老师;如有团队成员为校外教师,填写格式为张三(B校);2.“学段”栏,请选填“本科”或“专科”3.省高校思政课教学名师工作室团队申报选题,请在备注栏中写明“由**名师工作室团队选送”。
附件6
福建省首批“讲好中国故事·上好思政
课程”教育教学精品项目获奖名单
(本科院校)
各设区市委教育工委、各高校党委:
为持续开展福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”创优攻坚集体行动,结合党史学习教育,经研究,决定遴选建设以讲述中国共产党历史、《习近平在福建》等系列采访实录、全方位推进高质量发展超越为主要故事题材的高校思想政治理论课精品课。现将有关事项通知如下:
一、目标任务
坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,紧扣各门思政课教学目标、教学内容、教学重难点,认真学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和来闽考察时的重要讲话精神,研读党史学习教育必读书目,着重将中国共产党历史、《习近平在福建》等系列采访实录、全方位推进高质量发展超越等生动故事、鲜活案例,有机融入各门思政课教学章节讲授中,推动各门思政课更富吸引力感染力,着力提高思政课的质量和水平。
二、主要内容
1.以讲好中国共产党历史为故事题材,建设100堂思政课精品课。围绕所要讲授的课程教学目标,以中国共产党百年奋斗的光辉历程、伟大贡献、奋斗精神和宝贵经验为线索,通过精选党史上的重大事件、重要会议、重要人物等设计教案,在讲好党史故事中,引导青年学生深刻领悟中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”,中国特色社会主义为什么“好”。
2.以《习近平在福建》等系列采访实录为故事题材,建设100堂思政课精品课。围绕所要讲授的课程教学目标,将《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》等系列采访实录、《摆脱贫困》转化为“讲好中国故事”的鲜活教材,发挥好福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地的独特优势,引导青年学生在追寻习近平总书记成长足迹中感悟党的创新理论伟力,汲取不断前行的智慧和力量。
3.以全方位推进高质量发展超越为故事题材,建设100堂思政课精品课。紧扣党的十九届五中全会精神、国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要以及福建省“十四五”规划,围绕所要讲授的课程教学目标,将贯彻落实习近平总书记在福建考察时重要讲话精神,全方位推进高质量发展超越、奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章的宏伟蓝图、火热实践,转化为上好思政课程的生动案例和时代素材,引导青年学生在接续奋进新征程中立志成才、奉献青春。
三、具体要求
1.精选细研。故事选取应服务于课程主旨和质量,要以好故事支撑好课程、打造精品,防止本末倒置、为故事而故事。
2.融入贯通。要把好故事有机融入课程、巧妙贯通知识,注重教法高超、衔接自然,讲求润物无声,防止生搬硬套、无病呻吟。
3.正面引导。要贴近学生、回应时代,讲好中国故事,培育时代新人,突出体现思政课程的时代特征和育人价值。
四、申报办法
本次活动秘书处设在福建师范大学马克思主义学院。为确保项目建设成效,本次活动分两个阶段提交材料。
1.选题报送阶段(4月9日前)
各高校要根据通知要求,组织教师积极申报选题,并于4月7日前,将选题汇总表(见附件4)电子版发送活动秘书处指定邮箱。秘书处将汇总各校申报选题,并予以公布。各高校可根据公布选题情况,指导本校教师及时调整选定精品课申报选题,迅速开展后期微课视频拍摄、撰写教案、教学文本等工作。
2.项目材料提交阶段(5月24日前)
按中国共产党历史、《习近平在福建》等系列采访实录、全方位推进高质量发展超越三类故事题材,公办本科高校五门思政课必修课每门课每类题材各选送2至5项,其他高校按每门思政课必修课每类题材各选送1至3项。各省级高校思政课教学名师工作室团队要单独选送精品课3至5项(不计入本校选送额度限制)。
每项思政课精品课项目须包含教学文本一份(原则上按照1课时45分钟撰写,字数5000左右)、教学设计一份,微课视频1个(具体写作格式见附件1至3)。每项项目按“学校名称+作品名称+(教学设计/教学文本/微课视频)”格式命名。
各高校要以学校为单位,将本校申报项目汇总后集中申报,其中,选送项目汇总表(附件5)Word电子文档以及加盖公章后的PDF版扫描件(共2份电子版)单独发送至秘书处指定邮箱,申报项目汇总表(附件5)、项目教学设计、教学文本3种纸质材料加盖公章后一式一份,项目教学设计、教学文本及微课视频电子版以学校为单位刻录至光盘或存入U盘(请注明学校名称),一并报送至秘书处。
五、组织保障
1.各地各高校要高度重视,加强统筹指导,发动本地本校教师积极参与建设。教师摄制微课视频等相关费用从本校思政课建设专项经费中列支。所在高校和项目负责人应对申报项目相应成果政治导向、知识产权等负责。省委教育工委、省教育厅拥有对申报项目及其成果公开上网、宣传推广和展播出版等权利。
2.省高校思政课教指委要加强总体设计和质量把关,研究制定印发选题参考、教学文本示例样本以及示范课视频片头片尾等,指导各高校明确主攻方向,创编设置相关示范课的好故事、好教案和精品课等。
3.各高校马克思主义学院(思政部)要组织思政课教师开展集中研讨、集体备课,精心打磨一批思政课精品课。各省级高校思政课教学名师工作室要发挥示范引领作用,带头建设示范课。
4.根据首批“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学精品项目结项情况,我委评选出一等奖24个,二等奖36个、三等奖60个(见附件6),编印出版了《立德树人福建探索——福建省高校“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学改革精品项目成果汇编》,并将寄发各地思政处(科)、各高校马克思主义学院(思政部)。本年度,我委将遴选确定300堂思政课精品课,作为第二批“讲好中国故事·上好思政课程”教育教学精品项目,予以一定经费奖补,并适时开展教学观摩、宣传巡礼等。各地可结合实际,积极做好项目成果宣传运用工作。
六、联系人及联系方式
活动秘书处:本科高校联系人:钟锦宸,电话:17709814986,邮箱:2770929575@qq.com。高职高专院校联系人:王苗苗,电话:18638296501,邮箱:2394638252@qq.com。
省委教育工委:林曦,电话:0591-87091416。
材料邮寄地址:福建师范大学旗山校区马克思主义学院人文楼510室(邮编:350117,为确保邮件能正常接收,建议使用中国邮政EMS或顺丰快递方式邮寄相关材料)。
附件:1.思政课精品课教学设计写作格式及要求
2.思政课精品课教学文本写作格式及要求
3.思政课精品课微课视频制作要求
4.思政课精品课选题汇总表
5.思政课精品课申报项目汇总表
6.福建省首批”讲好中国故事·上好思政课程”教育
教学精品项目获奖名单
中共福建省教育工委
2021年4月2日
(主动公开)
附件1
思政课精品课教学设计写作格式及要求
主标题:“****”(选送名称)教学设计
基本信息 | ||||
所属主题类别 | 中国共产党历史精品课() 系列采访实录精品课( ) “高质量发展超越”精品课() | 所属课程 | 概论( ) 原理( ) 纲要( ) 基础( ) 形策( ) | |
报送选题 |
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所属章节 |
| 授课对象 |
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教案负责人 |
| 联系电话、邮箱 |
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教学设计 | ||||
教学主要目标 | 本节课学生理解、掌握、领会、应用、综合、分析等目标 | |||
教学设计理念 和基本思路 | 教师设计本节课程的理念与教学思想,教学设计的主要思路等
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教学重点难点 |
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所讲述的 中国故事 | (500字以内) | |||
教学方法创新 |
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教学总结 |
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附件2
思政课精品课教学文本写作格式及要求
主标题:“****”(选送主题精品课名称)教学文本(三号黑体)
(一级标题四号,仿宋,加粗,正文四号,仿宋,行间距22磅)
一、归属章节
主要阐明本堂课所讲述的故事及其对应结合的具体课程、章节或专题名称。简要阐述,不超过100字。
二、教学设计
主要阐明本堂示范课的教学目的、教学重难点,重点阐述教师设计本节课程的理念与教学思想,教学设计的主要思路等
三、融入中国故事的教学演绎
1、故事的来源及出处:标明故事来源的具体出处,简要概况故事主要内容。不超过500字。
2、故事的教学指向及意义:简述该故事教学指向与融入点,明确故事选用的教学意义等。不超过500字。
3、故事融入课堂教学的路径与方法:重点阐述如何将故事有效融入课堂教学,包含课堂导入、内容讲解、深入研讨、资料使用、总结拓展等内容。不超过3000字。
该部分总字数不超过4000字。
四、参考文献
文章引用的文献须在文后详细标注,做到符合学术出版规范。
1、期刊文献的格式:[编号](空一格)作者.文章题目名(加文献种类).期刊名,年份,卷号(期数):引文页码.
2、图书文献的格式:[编号] (空一格)作者.书名.出版社地址:出版社名,出版年份,引文页码.
3、网络文献的格式:[编号] (空一格)作者.电子文献题名.网址,发布时间
项目负责人姓名
附件3
思政课精品课微课视频制作要求
主标题:“****”(选送思政课精品课名称)微课
所属主题:三大主题中选择一个主题
所属课程:
主讲人:原则上应为项目负责人
所在学校:
时 长:15-20分钟
制作要求:
1、视频采用H.264编码方式,视频画幅宽高比为16:9,分辨率设定为1920×1080;成片格式采用MP4格式,视频帧率为25帧/秒。
2、采用全省统一片头片尾和统一标识(具体样片另行通知);片头长度在20秒以内,包含示范教学主题、所属主题、所属课程、主讲人、所在学校;所引用、插入视频不得超过视频总时长的五分之一(不含项目负责人组织开展的课堂实录、现场教学相关视频长度)。
3、视频统一规范语言字幕,字幕要使用符合国家标准的规范字,不出现繁体字、异体字、错别字。
4、拍摄形式统一为专业影棚。如有课堂实录和现场教学,以小视频方式插入其中。
附件4
思政课精品课选题汇总表
选送高校(公章): 填表人: 联系电话:
序 | 选送高校 | 三个一百 主题类别
| 报送选题 | 所属课程 | 项目负责人姓名 | 职务职称 | 手机 | 邮箱 | 备注 |
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备注:省高校思政课教学名师工作室团队申报选题,请在备注栏中写明“由**名师工作室团队选送”。
附件5
思政课精品课申报项目汇总表
选送单位(公章): 填表人: 联系电话:
序 | 选送高校 | 主题类别 | 所属课程 | 教学设计名称 | 微课名称 | 故事文本名称 | 项目负责人姓名 | 职务职称 | 手机 | 团队主要成员姓名(限2名) | 学段 | 备注 |
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备注:1.“团队主要成员”,请填写2名以内参与项目建设的教师姓名,默认为本校老师;如有团队成员为校外教师,填写格式为张三(B校);2.“学段”栏,请选填“本科”或“专科”3.省高校思政课教学名师工作室团队申报选题,请在备注栏中写明“由**名师工作室团队选送”。
附件6
福建省首批“讲好中国故事·上好思政
课程”教育教学精品项目获奖名单
(本科院校)
序号 | 学校 | 负责人 | 课程归属 | 示范课名称 | 奖项 |
1 | 华侨大学 | 林怀艺 | 概论 | “新型政党制度:中国对世界政党制度贡献的智慧和方案” | 一等奖 |
2 | 福建农林大学 | 黄秀玲 | 概论 | 科学评价毛泽东的历史地位 | 一等奖 |
3 | 厦门理工学院 | 林婷 | 概论 | 坚持富国与强军相统一,多维推动军民融合发展 | 一等奖 |
4 | 厦门大学 | 张有奎 | 原理 | 从三个维度看马克思的伟大之所在 | 一等奖 |
5 | 福建师范大学 | 杨小霞 | 原理 | 擦亮“一带一路”中国名片 马克思主义功不可没 ——正确理解和把握马克思主义的当代价值 | 一等奖 |
6 | 福建师范大学 | 任远 | 原理 | 如何理解资本主义所面临的危机与发展趋势 ——从中美两国反贫困斗争的比较中说起 | 一等奖 |
7 | 福建师范大学 | 李颖 | 纲要 | 龙江风格:一个时代的缩影 | 一等奖 |
8 | 福建农林大学 | 李芊 | 纲要 | 历史•现实•未来:辛亥革命的历史意义 | 一等奖 |
9 | 闽南师范大学 | 覃轶珊 | 纲要 | 一个整社的好经验 | 一等奖 |
10 | 福州大学 | 陈隽 | 纲要 | 高校内迁——为自由和崛起的文化抗战 | 一等奖 |
11 | 福建师范大学 | 唐雅君 | 基础 | 环保女孩与治沙老汉:我们为什么有价值观自信的底气? | 一等奖 |
12 | 福建师范大学协和学院 | 李莉 | 基础 | 华为的“备胎计划”——中国脊梁的价值遵循 | 一等奖 |
13 | 福建师范大学 | 李劲松 | 基础 | 从“共和国勋章”获得者张富清看中国革命道德的时代价值 | 一等奖 |
14 | 集美大学 | 梅进禄 | 形策 | 不忘初心、牢记使命,做新时代的青年 | 一等奖 |
15 | 集美大学 | 彭向阳 | 形策 | 乡村振兴的时代意义与规划蓝图 | 一等奖 |
16 | 厦门大学 | 原宗丽 | 概论 | 中国特色社会主义进入新时代 | 二等奖 |
17 | 福建农林大学 | 叶莉 | 概论 | 和平改造走向新生——福州“电光刘”的社会主义改造 | 二等奖 |
18 | 福建师范大学 | 陈晖涛 | 概论 | 习近平“以人民为中心”民生观的福建探源 | 二等奖 |
19 | 福建农林大学 | 于峰 | 概论 | “人民性”维度解读习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 | 二等奖 |
20 | 闽南师范大学 | 辛如彬 | 概论 | 中国共产党依靠学习走向未来 | 二等奖 |
21 | 福建农林大学 | 陈芳芳 | 原理 | 社会主义在开拓中前进 | 二等奖 |
22 | 华侨大学 | 刘翠 | 原理 | 意识对物质具有反作用 | 二等奖 |
23 | 集美大学 | 赖怡静 | 原理 | 社会存在和社会意识的辩证关系 | 二等奖 |
24 | 闽江学院 | 张赛玉 | 原理 | 永放光芒的马克思主义 | 二等奖 |
25 | 泉州师范学院 | 戴青兰 | 原理 | 人民群众是历史的创造者 | 二等奖 |
26 | 闽江学院 | 陈东 | 纲要 | 国民党政府处在全民的包围之中 | 二等奖 |
27 | 福州大学 | 郭昌文 | 纲要 | 子虚乌有的蒋介石“放水”红军长征说 | 二等奖 |
28 | 福州大学 | 周至杰 | 纲要 | 陈宝琛:在忠君与爱国间的抉择与坚守 | 二等奖 |
29 | 厦门大学 | 董兴艳 | 纲要 | 清末“新政”“帮助”辛亥革命 | 二等奖 |
30 | 福建农林大学 | 陈文 | 纲要 | 睁眼看世界的林则徐 | 二等奖 |
31 | 福建江夏学院 | 黄圣 | 纲要 | 闽台缘——台湾的近代化始于马尾船政 | 二等奖 |
32 | 闽江学院 | 李丽娟 | 基础 | 注重家庭、家教、家风——林则徐家风家训励后人 | 二等奖 |
33 | 福建工程学院 | 宋雪霞 | 基础 | 人生的平凡与伟大 | 二等奖 |
34 | 福建农林大学 | 詹鋆 | 基础 | 坚持法律面前人人平等——以范冰冰阴阳合同案判罚为例 | 二等奖 |
35 | 福建工程学院 | 齐耀铭 | 基础 | 弘扬长征精神,共筑强国之魂 | 二等奖 |
36 | 武夷学院 | 郭蕾 | 基础 | 扣好人生第一粒扣子 | 二等奖 |
37 | 福建师范大学 | 金程远 | 形策 | “中国之治”的制度“密钥”——学习党的十九届四中全会精神 | 二等奖 |
38 | 福州大学 | 刘有升 | 形策 | 从香港“反修例”事件谈推进“一国两制”事业 | 二等奖 |
39 | 福建师范大学 | 杨晶 | 形策 | “勇毅笃行,彰显大国本色”——“一带一路”倡议开创新时代中国外交新局面 | 二等奖 |
40 | 福建农林大学 | 罗贤宇 | 形策 | 习近平生态文明思想在福建的孕育与实践——福州西湖美丽传承的故事 | 二等奖 |
41 | 福州大学 | 陈志军 | 概论 | 深化供给侧结构性改革 | 三等奖 |
42 | 福建师范大学 | 俞志 | 概论 | “深呼吸”小城的故事——习近平生态文明建设思想在将乐的生动实践 | 三等奖 |
43 | 福建师范大学协和学院 | 王郑冰 | 概论 | 生态建设与扶贫攻坚的同频共振——记习近平总书记在龙岩长汀的治山治水 | 三等奖 |
44 | 福州大学 | 王丽丽 | 概论 | 建设美丽中国——人与自然和谐共生 | 三等奖 |
45 | 福建农林大学 | 雷娜 | 概论 | 数字经济,高质量发展的新引擎 | 三等奖 |
46 | 福建工程学院 | 雷辉 | 概论 | 新时代, 新青年, 新担当 | 三等奖 |
47 | 三明学院 | 陈绍西 | 概论 | 三明苏区人民的贡献与新民主主义革命道路 | 三等奖 |
48 | 宁德师范学院 | 陈开梓 | 概论 | 全面小康一个也不能少——习近平三进下党的故事 | 三等奖 |
49 | 福建师范大学 | 张俊杰 | 概论 | 习近平总书记推动福建改革的探索与实践 | 三等奖 |
50 | 华侨大学 | 袁张帆 | 原理 | 人的本质 | 三等奖 |
51 | 闽江学院 | 饶赛云 | 原理 | 从摆脱贫困到精准扶贫 | 三等奖 |
52 | 武夷学院 | 龚敏芳 | 原理 | 认识的过程 | 三等奖 |
53 | 福建师范大学 | 郑朝静 | 原理 | 实践与理论创新——新中国70年辉煌的动力引擎 | 三等奖 |
54 | 阳光学院 | 于芙蓉 | 原理 | 运用唯物辩证法讲好习近平总书记在宁德的故事 | 三等奖 |
55 | 福建江夏学院 | 林芳 | 原理 | 社会主义在实践探索中开拓前进 | 三等奖 |
56 | 厦门大学 | 傅丽芬 | 原理 | 资本主义再生产与资本积累 | 三等奖 |
57 | 厦门大学 | 佳宏伟 | 纲要 | 信仰力量:红军长征的意义 | 三等奖 |
58 | 福建工程学院 | 张艾利 | 纲要 | 福建新四军的组建与北上抗日 | 三等奖 |
59 | 三明学院 | 欧阳秀敏 | 纲要 | 红军不怕远征难 | 三等奖 |
60 | 厦门理工学院 | 郭小燕 | 纲要 | 中国共产党的诞生 | 三等奖 |
61 | 福建师范大学 | 缪姝 | 纲要 | “红旗越过汀江”——中国革命历史在这里转折 | 三等奖 |
62 | 福建医科大学 | 刘倩倩 | 纲要 | 初心启示录 | 三等奖 | |
63 | 集美大学 | 徐可纯 | 纲要 | 安源路矿工人罢工-发动工农群众,开展革命斗争 | 三等奖 | |
64 | 厦门大学 | 周天庆 | 基础 | 爱国主义及其内涵 | 三等奖 | |
65 | 厦门理工学院 | 刘新华 | 基础 | 中华民族的“四种伟大精神”的基本内涵 | 三等奖 | |
66 | 福建技术师范学院 | 林书红 | 基础 | 在服务人民奉献社会中成就出彩人生 | 三等奖 | |
67 | 厦门大学 | 王奇琦 | 基础 | 道德的变化发展 | 三等奖 | |
68 | 华侨大学 | 魏丹 | 基础 | 爱国主义及其时代要求 | 三等奖 | |
69 | 武夷学院 | 习恒珍 | 基础 | 爱国是永不褪色的‘潮’ | 三等奖 | |
70 | 福建商学院 | 刘贤玲 | 形策 | 从“独角兽 ——宁德时代”看增强忧患意识 防范风险挑战 | 三等奖 | |
71 | 泉州师范学院 | 李小兵 | 形策 | 晋江经验的提出与启示 | 三等奖 | |
72 | 福建农林大学 | 李星 | 形策 | 认识和把握精准扶贫模式和成效 | 三等奖 | |
73 | 厦门理工学院 | 陈玉芳 | 形策 | 正确认识当前两岸关系 | 三等奖 | |
74 | 厦门大学 | 王亚群 | 形策 | 壮丽70年,奋斗新时代 | 三等奖 | |
75 | 厦门大学 | 吴文琦 | 形策 | 一带一路:从总体布局到走深走实 | 三等奖 | |
(高职高专院校) | ||||||
1 | 福建农业职业技术学院 | 陈雅丽 | 概论 | 改革先行,白鹭高飞——厦航的特色发展之路 | 一等奖 | |
2 | 漳州卫生职业学院 | 林艳君 | 概论 | 实干让梦想成真——龙江精神 | 一等奖 | |
3 | 漳州卫生职业学院 | 黄桂钦 | 概论 | 筚路蓝缕 玉汝于成——女排精神 | 一等奖 | |
4 | 福建水利电力职业技术学院 | 张盛文 | 概论 | 述说山水生态画卷,明悟人与自然和谐共生——以长汀水土流失治理为例 | 一等奖 | |
5 | 福建水利电力职业技术学院 | 刘玉萍 | 基础 | 辩证对待人生矛盾,成就出彩人生 | 一等奖 | |
6 | 厦门海洋职业技术学院 | 王靓靓 | 基础 | 流淌在伶仃洋的中国精神 | 一等奖 | |
7 | 福建信息职业技术学院 | 龚雪娇 | 基础 | 坚定理想,用初心浇筑青春 | 一等奖 |
8 | best365网页版登录 | 黄若然 | 形策 | 一带一路与文化遗产保护 | 一等奖 |
9 | 福建电力职业技术学院 | 苏瑞莹 | 形策 | 辉煌70年 中国何以“能” | 一等奖 |
10 | 福建船政交通职业学院 | 栾静 | 概论 | 推动军民融合深度发展 | 二等奖 |
11 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 张丹凤 | 概论 | 推动构建人类命运共同体之青年担当 | 二等奖 |
12 | 福建水利电力职业技术学院 | 杨奇靖 | 概论 | 新民主主义革命的三大法宝 | 二等奖 |
13 | 三明医学科技职业学院 | 唐琍琍 | 概论 | 重回烽火岁月,今看红旗如画 | 二等奖 |
14 | 福建农业职业技术学院 | 周建姿 | 基础 | 理想信念的内涵与作用 | 二等奖 |
15 | 福建水利电力职业技术学院 | 郑秋鸾 | 基础 | 追悟红军长征 传承革命道德 | 二等奖 |
16 | 福建电力职业技术学院 | 唐淑缓 | 基础 | 守法之道——法治思维你我他 | 二等奖 |
17 | 闽江师范高等专科学校 | 杨威涛 | 基础 | 人生价值的评价与实现 | 二等奖 |
18 | 三明医学科技职业学院 | 郭倪萍 | 形策 | 红旗如画流诗意,革命乐观创未来 | 二等奖 |
19 | 厦门海洋职业技术学院 | 刘慧文 | 形策 | 发展特色文旅产业 推进乡村振兴战略 | 二等奖 |
20 | 福建信息职业技术学院 | 李玮 | 形策 | 社会主义文化繁荣兴盛 | 二等奖 |
21 | 福建船政交通职业学院 | 刘丽萍 | 概论 | 碧水造福——从福州内河整治的经验看生态治理 | 三等奖 |
22 | 厦门海洋职业技术学院 | 唐萍 | 概论 | 社会主义核心价值观 | 三等奖 |
23 | best365网页版登录 | 衡欣 | 概论 | 绿色中国 低碳生活 | 三等奖 |
24 | 闽江师范高等专科学校 | 林志香 | 概论 | 坚定文化自信 | 三等奖 |
25 | 漳州职业技术学院 | 王碧宝 | 概论 | “先拜谷公,再拜祖宗”的故土乡俗——解读“中国共产党始终代表最广大人民根本利益” | 三等奖 |
26 | 福建水利电力职业技术学院 | 洪舜华 | 概论 | 从餐桌巨变看社会主要矛盾变化 | 三等奖 |
27 | 三明医学科技职业学院 | 陈川 | 概论 | “毛”塞顿开——毛泽东思想的影响力超乎你的想象 | 三等奖 |
28 | 福建信息职业技术学院 | 王雅洁 | 概论 | 全面增强党的执政本领 | 三等奖 |
29 | 漳州职业技术学院 | 黄修文 | 概论 | 政治过硬守初心 本领高强担使命 | 三等奖 |
30 | 福建农业职业技术学院 | 李正心 | 概论 | 培育和践行社会主义核心价值观 | 三等奖 |
31 | 福建生物工程职业技术学院 | 罗洪 | 基础 | 理想的内涵与特征 | 三等奖 |
32 | 厦门海洋职业技术学院 | 朱静蓓 | 基础 | 用革命道德抵制腐朽思想的侵蚀 | 三等奖 |
33 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 陈香珠 | 基础 | 让改革创新成为青春远航的动力 | 三等奖 |
34 | 漳州职业技术学院 | 陈思宇 | 基础 | 劳动最光荣,职业有操守 | 三等奖 |
35 | 三明医学科技职业学院 | 郑洁 | 基础 | 职业道德 | 三等奖 |
36 | 三明医学科技职业学院 | 王加昌 | 基础 | 依法行使法律权利 | 三等奖 |
37 | 福建幼儿师范高等专科学校 | 郑舒丹 | 基础 | 全面依法治国的基本格局 | 三等奖 |
38 | 漳州职业技术学院 | 张锐鸿 | 基础 | 坚定理想信仰 问寻初心使命 | 三等奖 |
39 | 福建船政交通职业学院 | 马锦辉 | 基础 | 人为什么活着——青年大学生如何选择人生目的 | 三等奖 |
40 | 厦门海洋职业技术学院 | 王斌 | 基础 | 践行社会主义核心价值观 | 三等奖 |
41 | 漳州职业技术学院 | 赖静怡 | 形策 | 特色产业推进乡村振兴之路 | 三等奖 |
42 | 厦门海洋职业技术学院 | 邓力 | 形策 | 精心守护“老祖宗留下的文化遗产”——习近平总书记在福建的历史文化遗产保护的生动实践 | 三等奖 |
43 | 厦门海洋职业技术学院 | 林靖 | 形策 | 国家好,大家才会好 | 三等奖 |
44 | 福建水利电力职业技术学院 | 陈承财 | 形策 | “一带一路”建设唤醒大陆文明 | 三等奖 |
45 | 漳州卫生职业技术学院 | 万珺 | 形策 | 所向无前 情系畲乡 | 三等奖 |